他被红印的脸，被暴对待而褶皱了的衣服。

今河，小今河，你的名字哪里来的呢？越念，越有一缠绵的尾音。恨不得多念几遍，把它记到脑里一辈都忘不了。

他开着不能开的玩笑，把那只放在他上的手装模作样地移到脖颈。

好小的手，连茶杯都握不稳吧，却是被牵引着着成年人的、像婴儿一样压迫着红缨。这已经不是猥亵了，这是犯罪。

她被咬破的伤，被满腔喜悦冲昏了脑的自我。

他的坏心思，可不能和所有人说。

好啊。

少年眨了眨，冲着此刻卑微到尘埃里的教师，又重新笑了。

这算迫吗？这也到底算迫，是不被认可的合。她可是比他大了二十多岁啊，她是变态，是人渣，是该活剐下油锅。但一生要是有这一次也值了；她的大胆施舍给她的、她的聪明计谋回报给她的。

在此刻又好像变成了可亲可敬的班主任，义正言辞地质问着江今河，眉都皱成一团了。

这段话想，但也把这段最经典的给忘了，于礼貌，他还是应和着说了。

被识破了，被一个孩识破了，她仿佛能听到他心里在说：可是你不是正想这么吗？你想猥亵我，想让我吻你，想让一个比你小二十来岁的孩和你。

亲亲我？

果糖味的，带着糖果粘腻的吻；少年染上绯红的面颊，二人恍然的失神。像是被磁铁引住了，她从来没有受到这么仓皇这么欣喜这么血澎湃。兴奋到下被咬破了也不觉得疼，血到嘴里都是甜的铁锈味。

雨声不断垂檐竹，清歌唤起清眠熟。课本里有这句，四年级的国文，已经开始教赵彦端的了。珠在布满青苔的翠石上奏一串串的平平仄仄；嘀嗒嘀嗒，有一刻的节奏和秒表一样。

有些可惜的腔调，他没等人回答，先叹了气。温顺得像草系的小兽，善意的目光看着她。

小而短的手指笨拙地抚摸，男孩难为情地撇过脸。可，好可，被他吃掉也值了。一边这么想着，一边又喜雀跃地继续引导少年。年纪小无法真也没关系，抚我，抚我好吗？

老师我啊。

一直这么下去，你能变成我的吧。

雨渐渐停下来了。

今河还能透过窗看到远的运动场，队友正在酣战，把自己抛之脑后。

又是这番话，这双眸，乞求地看着自己的这双眸，里倒映着情和卑贱。

他缓缓放开那只手，脱掉另一只鞋坐在桌上，里没有光，尽是一望无际的潭。

这些都是谁教你的？

他自言自语又歪了歪，最后报以一笑了然。

老师喜小男孩吗？

这样他和她平视，她看得见那双红瞳里的黑。你变成我的狐狸。传来的细碎耳语，童音里的清脆，合着雨声一直在心里来回作响。

白袜松松垮垮地叠在脚腕，右脚的室内鞋被主人调地蹬掉，她的手还摸着男孩的脖，被牵着移到锁骨、移到松垮校服下的肩。

脆两个人陷漩涡中的沉沦好了。

雨好像透过层层禁缚渗到了他的骨髓里。

大的羞耻莫明铺面而来。

老师能送你回家吗？

没有情愫的挑逗一一浮现。好，小孩特有的；她习惯了见多了但每次都是大吃一惊。稀少细小的，和脸上的绒一样少而短。少年，完的少年，青涩的伊甸果少年。

是谁呢。

书包的铃铛挂件因为移动发了响声。

小心翼翼地提来，丝毫不在意此时意装的不成统。

说不清楚是谁纵了谁，他放空了大脑，把给她了；她却把灵魂教给他了：恨不得跪下来喊一声主人乞求他的施舍。

老师喜小男孩啊。

我最喜今河了。今河好乖，老师对你什么你都不会说去对不对？

她摸向江今河的脸，又往上摸，摸他的耳廓、他的鬓发、他的眉。好喔，他刚想这么说，但还是忍下去了。

外面难得的绝黄昏。少年独自穿好衣服，二人被渲染成了玫红。