“有没有同学能用已知公式推导来相的角多少度？”

她可舍不得伤害自己，她气死了，被门撞一下都要踹几脚愤的。

看不下去了。

起白粉笔的两手指修长，先摸了一把黑板凹槽里的粉笔灰，涂到黑板上被蹭的地方......

“哎？你们哪个小崽把我三角板了。”

她一偏，看见边与颂翻书的手指上现一醒目的红，与他天生的冷白极度反差，乍看好像颜料不小心往墙面上划了一笔，特格格不。

全班同学都在抬看老师画坐标轴的时刻，只有安知羞赧地低下，多听一个字都是折磨。

“哦，那这位同学来黑板上写一下解题思路吧。”

数学老师：我也是你们play里的一环？

虽然安知蛮想骂回去的，可一时语，着实揪不什么合适的词汇。

“来，都跟着我看一下这个角啊。”

偏偏当心里不由慨‘谁这么缺德’的时候想起来，那倒霉的不恰恰是她自己么。

难怪她老是斗不过他，一个对自己都能下狠手的人，还指望他有多少底线。

“好，不错，这就是我上堂课讲的公式。来，同学们跟我把书一起翻到......”

几分钟过去，旁边的桌被扣了两下，传来两声脆响。

她的手不知从何时起撑到了他的椅边，探朝他前倾，好像在索吻。

只不过接着，耳边响起一声：“嘶——”

“30度。”

然惊醒，回神发现和边与颂的距离变得更靠近。

呵呵。

最后以一个非常扭曲的姿势撑着下，有意无意地瞟。

......

太多时候安知猜不透边与颂的想法，总觉得他上有自或自毁倾向。

“......”

安知听见旁边的人这样讲，然后睁睁看着边与颂起立回答：“来的角度是30，跟三角板上的锐角度数相同。”

“发什么，回去。”

“真想让我在他们面前你？”

安知明明不想看的，但睛就是挪不开。

可他不是看着、甚至和她一起放的吗？

。

别看了。

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一堂枯燥无味的数学课上得安知面红耳赤，到翻书环节才松了气。

又太怕被人发现，只好沉默地蜷回属于自己的墙边，宛如夹着尾逃跑。

“......”

她闻声抬，边与颂将那手指叼在嘴里，“我是不是说过，我满意了就让你满意。”

也是30度吗？

书包里就有创可贴，但她不想给边与颂，疼死他最好。

安知小心地瞄一陈之让的方向，还好，两人正聚会神地聊着什么，完全没注意这边的情况。

她怎么就没想过三角板为什么会现在讲桌上呢，现在才发现边与颂放在桌上的课本也是......数学书。

当她坐在讲桌上被压着时，合的地方是多少度？

安知这么想着，专心翻开自己的课本笔记。

怎么听怎么觉得他意有所指。

那天他好像也是这样将津涂抹在她的上。

不知不觉时间过到上课铃响，当安知看见数学老师推门来也是绝望的。