温且听开始没看到这行字，还在笑着说些什么，后来罗xx没办法了，不停的复制黏贴这些话，刷公屏。温且听这才看到了，声音渐渐放低，后来脆没有了声音。

第三章

温且听其实是在和罗xx说话，理的分析疏也现在到底听到了些什么，他应该怎么回应。

温且听用在学校里绝对没有的温的声音，温的说：“昨天我把我的数学作业上去了，有一题我本会写，但是空过去了，在上面打了个问号。今天作业发下来，那题的空白的地方就有树叶老师亲手给我写的解题过程……我还一直以为他只是把同学的作业本收上去不看呢，因为他每次都不判成绩，但是我错了，树叶老师其实有很仔细的看作业。”

频里的姑娘都快被萌疯了，拼命的刷公屏，要温且听继续说树叶老师的故事。

作者有话要说：话说，作者这沧桑的人写小清新文还真是费力……米错，攻君脑缺一弦。此文不，全温馨下去^_^

被学生崇拜，简直是这世界上最不.的事情了！！

但是这样超长的理带来的后果就是疏也极其差劲落后的。小的时候他妈妈总是拽着他耳朵觉得这孩太顽，训斥：“你怎么可以掀开女孩裙看她的内是不是正三角形的？！你这熊孩！”

温且听：“以前我不明白我为什么要学数学……因为我的母亲从小就给我报奥术班，希望可以凭借奥术让我上个好的初中。有一段时间我特别讨厌数学，只希望有一天能整天整天的弹钢琴。但是现在我喜数学，就像是喜音乐一样。我觉得树叶老师也一定是这样的……他喜数学，所以我也喜。”

就在这时，公屏上有人用鲜红的字写下了这些字。

网上的姑娘显然都不知这到底现了什么状况，就听【温也】突然不说话了，纷纷在网上留言，询问这到底是什么情况。

疏也看着公屏上【屋及乌吗？】【秀恩太可耻了】和【数学小白在这里，苦13脸看温也大人】的字，突然就不知说什么了。

其实温且听本不需要觉得张。

那时候疏也就纳闷了，这帮孩，见到了老师过来不打招呼，叫温且听的名字什么？当时想，大概他们没看到自己吧。

疏也眯起睛，突然想到了很多事情。

疏也这个人，理有余，不足。从小他的理科成绩就显了惊人的优势，本来可以向更层及发展学术，但是对母校太过留恋，自愿回中教数学，当时让他的导师气的说不话来。疏也最擅长题，可以说他的数学天分常人。

疏也的睛亮了亮。

老想不名字来了：【且听！！别说了，老师在这个频里。】

沉默了一会儿不知说些什么，就说：“你们还想听什么？我继续讲树叶老师的故事你们会不会烦啊？”

疏

比如下午他来上班的时候，路过学校的篮球场，他们班的男学生正在打球，一看到疏也骑车过来，突然都满脸坏笑，围成一个圈，集大声的喊：“——温——且——听——”

☆、牵你手。

但是自从刚才疏也听到了温同学在网上说：“我最亲的树叶老师”的时候，他突然都明白了。