但是刨去零散建立的藩国——譬如汉国、纪国——其余藩国的建立时间都是相差无几的。

诸藩远征军的人员构成很复杂,有当年就随藩王一开边的元从——这些人一般都是有官了的，最低也都是小旗（十夫长）——有大周本土和诸藩藩国里征募的周人百姓,以及诸藩的藩国土著。

他是凭借着自己和王大这位指挥使是乡党，又是周人，参加远征军多少会受到照顾这一层关系，再加上一腔孤勇，这才参军的，而这一回参加远征军，却是他赶上趟儿了，有许多人可不单是因为这个才来参军的。

要说格，宣德皇帝连遣大儒给中宦官授课的事情都得来，景熙帝不过是让人给军中将士扫盲而已，并不足以让人诟病。

在之前的三次藩国建立中，大量的金银与隶中原，那时的景况，堪称是一场狂，一夜暴富、一夜骤贵，这样的事例到底都有。

这一回，景熙帝的一分幼和宣德帝的年长王们也都准备开边立藩，相比于三次藩国建立之外的时间段的零星开藩，此番却是一场盛大的狂

反倒是秀才、举人等有功名又不足以直接授官任事的文人，又有了可以仕的渠，还能与武官好——在这个大开拓时代，拘泥于文武之分的人，迟早是要被淘汰的，朝中科举仕者，不是前往藩国还是在中原任事，认识几位武将，都是有百利而无一害的事了——除了最开始推行的那几年，而后军中“教授”一直都是很吃香的。

这亲近都是对比来的。

待久了之后，林放也渐渐清了更多的事。

更何况,周人在军营中虽能得到一定的优待,但是架不住土著的数量大啊。

自安西府改为汉国起，至今将近五十年，大周在外藩国数量愈发增长。

藩国之中，土著为官的不在少数，纵然周人有份优势，想要晋升，还是要立下功劳才行。

周人百姓参军的，彼此之间虽也有地域之分、籍贯之别以及军与农、匠等的区分,但都是华夏之人,又都是为了建功立业来的,在军营之中,并没有太多龃龉。

军中的先生教授的是常用的汉字，练完毕后，每晚便有一个时辰授课、解惑，每月里除了常规的军阵、练考，还有识文写字的考。

理了一行装,送他参军了。

这不同类别的人应征后,自然也都彼此抱团。

此后林放便在军营之中勤练不辍，兼之军中还有教授他们识字的先生，这日竟过得比从前还好。

寻常百姓都有这样的收获，国朝的文武官员，也有功绩大到封爵甚至跟着一同开设藩国的，家业万世不易之基，这便稳当了。

伍后，跟林放同个军营，以及同驻地的,都是大周,彼此之间自有一份亲近。

纵是寻常小民，一藩国，都有数十亩甚至上百亩的良田手。

已经有了官的元从们自成一派,就算彼此之间有龃龉，也不会特别看得上新加的新兵,多提携一番乡党。

这都是景熙年间确立下来的规矩，到现在过了几十年，早已成定例了。

藩国的建立带来了大量的利益，中原之中家无余财、贫无立锥之地之人，在藩国之中封侯拜相，青云直上者不在少数。