现在这样分开居住，各自用膳，各自行动，其实好。

等小厮叫醒了邬思的时候，他听说玉已经走了，不由暗暗激不已。

除了极少数室弟之外，老师和学生之间，甚少有互动。这么一来，学生们听得懂多少，全靠天赋，和基本功是否扎实了。

玉没有邀请邬思和他一起用餐。毕竟，他的家底异常厚实，吃的用的玩的东西，都是邬思想都不敢想的。

今天上午，是查先生亲自授课，玉听得格外认真。他事先准备好了寒霜好的细炭笔，开始了速记。

查嗣看了一阵后，慢慢的琢磨了味，显然不是错别字，而是为了速记他的讲义，故意缺了笔的法。

贫富差距极大，是客观存在的现实。如果每天是要搅和在一起用膳，玉担心会刺激到邬思的神经。

这就是通透了！

这个时代的学堂，基本都是填鸭式的教育，老师在台上若悬河的讲解经义，学生们在台下听天书。

玉是什么人？他可是顺天府院试的案首，怎么可能写这么多的错字呢？

简字笔画没有那么多，玉以前又练过速记法，查先生说的重，都被逐一记录在了纸上。

查嗣一时好奇，便走到玉的旁，仔细一看，居然发现了很多缺笔的错别字。

一切谈妥之后，玉吩咐寒霜，安排一个小厮就近伺候邬思。

只是，玉的音是典型的京片，和众人明显不同，很快就有人注意到他了。

若邬思是个知恩的，不须玉明说，他将来自然会有所动作的。

他坐到位置上后，也拿了本书，和大家一起大声的朗读。

距离产生！

课堂里，依然是朗朗的读书声，玉很享受这久违的集生活。

“大恩不言谢，说太多就生分了。”邬思长揖到地，很是激玉充分考虑到他的尊严问题。

真的是肝胆相照了，哪怕几年没见，照样可以两肋刀。

起初，查嗣并没有注意到玉的炭笔速记。后来，查嗣说了，饮茶的时候，无意中发现玉手里拿着一支怪异的炭笔，正在记录着什么。

家的觉，就是随心所，而不是无论什么事情，都需要看别人的行事。

嗯，查嗣教过不少学生了，像玉这么的，还是一遭见到，他也就觉得格外的新奇。

的法，充分照顾到了邬思的面问题，属于暂时垫付的概念，而不是可怜的施舍。

天依然未亮，邬思依然还在睡懒觉，玉已经用罢早膳，领着吴江和吴盛，朝着书院的方向去了。

远香近臭，离得越近矛盾越多，何苦呢？

即使，邬思是个白狼，玉也没有投太多的情，自然也没啥值得可惜的。

玉的友思想，异常成熟。每天在一起的酒朋友，依旧还是酒朋友，关键时刻不可能靠得住。

既然是暂时的垫付，邬思也就很容易接受了。他又不是个傻，自然明白，这是玉刻意想帮他。

读了一页书后，玉又找回了当年早读英语的觉，倍新鲜且怀旧。

施舍和垫付，二字之差，质却迥然不同。

如此通情达理的兄弟，上哪里去找？