焦桐鹤在次日一早，带着人去县学的时候。琢磨了一晚上老份，以至于没有睡好，带着两只熊猫的贾校长才知这老就是大名鼎鼎的于成龙。

到了明清的时候，俗文使用的就更加广泛和日常了。当然，那时候的简化字肯定没有后世那么多，而且有些简化的字跟后世的简化字也不太一样。

简直愚蠢而又搞笑，难建国之后推行简化文字的那些学者专家都是不如他们有见识，不如他们更有传承和保护中华文明的使命？

不过能够学会常用字的读写造句，懂得基本的数字运算，已经算是一名合格的初级人才了。

说白了，东安县学的主要教学内容就是后世的小学知识，甚至还是简化版的小学知识。

就算沈墨原来的那个时空，依然有很多人被洗脑认为繁字才能代表中华文明之，盲目的推崇繁字，甚至会为了汉字简化而痛心疾首。

语文主要是识字造句为主。其中最常用的两千字都是沈墨对照繁字成的简化字。

贾校长虽然很好奇这个看起来像个老农的古稀老者的份，心中也有些不忿这老问东问西的样，但是人家一开，他还是觉得有张，最终还是知无不言言无不尽。

自己竟然跟一个封疆大吏唠了半天，这去的话履历上又能增加一笔了。

而且简字也很好辨认，除了少数，大分的简字就算经常使用繁字的古人也能看得懂的。

若非沈墨没有时间，他都想把汉语拼音直接推广开来，那才是提识字率的大杀。

如果简字被推广开，那天下的读书人就会快速增加，原本的利益阶层的垄断就会被打破，所以他们自然会想各理由来反对简字。

文字的主要功能就是记录传播，文字越复杂，传播起来自然就更加的困难。

老认真翻看这手中的教材，问。

”你是说这本《语文》和《数学》都是那沈墨所编撰？“

后世的小学知识，很多题可是都让大分大学本科毕业的成年人都抓耳挠腮无计可施的。

至于数学，直接采用了阿拉伯数字，学的内容也是以加减乘除四则运算为主。

东安县学主要的课程其实就两门，语文和数学。

只不过这需要时间，他呀先亲自培养一批人学会，然后让他们去当教师再教给学生。一传十，十传百，那速度才能真正快起来。

老听说这些教材都是沈墨亲自编撰的之后，脸上的表情在惊愕之后又有些佩服，但是又有些茫然，最后又是长久的发呆。

但是县衙派来的人带来了刘知县的话，说只要不过分的要求要一律答应。

于成龙在教室里过来一

沈天王可是我贾秀才的主公啊，一荣俱荣，一损俱损啊。

当天晚上，这个老竟然要求在学生们教室里过夜，这让贾校长又是为之愕然，觉得这老是不是有病。

一般在朝廷的正式公文当中依然使用繁字，但是民间日常使用，甚至在刊印一些话本小说等刊的时候也会使用俗文。

这让他差没惊掉下。

当然，那时候不叫简化字，而是叫俗文，就是通俗文字而已。

之所以繁字一直被奉为正朔，本的原因还是统治阶层的愚民政策，目的就是为了垄断知识。通过垄断知识来垄断底层百姓上升的通。

对这个时代而言。

那可是于成龙啊，康熙皇帝亲御封的”天下第一清官“，堂堂的大清前湖南巡抚啊。

不过这惊愕很快就又转变为了自豪，因为于成龙再名，那也是沈天王的手下败将，而且如今还成了俘虏。

简化字其实并不是后世才现的，其实早在宋，甚至可以追溯到唐的时候就现了。

到了晚上，这老竟然还没有走人的打算，还找贾校长要来了县学的教材翻阅。

这位的份。