听到老师的话，育生唤回一理智，绷上，用胳膊支住上，才不至于倒。用力缩后，可下面仍然有下来，一定被打了。不能让老师看到，自己现在这副样一定不堪目。

老师说这样可以培养育生全神贯注的能力，让他把注意力全集中在学习上，但是里东西好难受，他想要动一动。可是老师还在盯着自己看，他手里把玩着一个银的件，不会是开关吧？

老师批评他不专心：“整天都在想什幺，怪不得学不去。”

“啧啧，这幺多，都了，能完题吗”

吗，老师，我一定会全神贯注地学习，不会分心的，老师。”育生可怜兮兮地保证。

下次？！育生想死的心都有了。

因为补课，所以育生一般晚上都住在老师家，这天育生被憋醒，起来放。放完，突然有了望，本想自己解决一下，可是怎幺都不得

后咬住，像是长在里一样。他向外用力一拽，后立刻挤压着挽留，同时传来空虚的觉。他忍着不适，把拽来，上面黏黏乎乎的，沾满了。

育生羞耻地撅着，任由老师把小里，老师还特意往了，育生酥麻了一下，忍着才没有叫来。

“不赖嘛，都完了。”老师似乎没有看到育生虚的样，称赞他完了全题目，“看来这个方法果然用，下次还用。”

老师气定神闲地欣赏育生的窘迫，“好，扭什幺！”

第三十章空虚寂寞的

老师的话像鞭一样鞭打着他的自尊心，育生更觉得无地自容。不行，不能让老师看低自己，育生是咬着牙，重新看题。终于完题目，育生觉自己死了一回，全像被涝了一遍，双直打颤。下一片粘腻，已经了好几遍。

“老师……我……我”育生完全是用毅力直起腰，里那个作的东西，震得更，嗡嗡的叫起来。

老师劝诱：“张开把去，好了，就是这样。完题目，再取来。”

但是育生的保证，老师一向是不信的，“吃去，老师都是为你好，”。

“啊……”育生迫自己把注意力集中到题目上，一个个数字扭动起来，好像在嘲笑他的饥渴。双叉着夹后，那里正在疯狂的震动，小小的东西却有大的力，一下下在他的上，折磨的他仙死，全都被汗浸透，神涣散。不是老师看着，就要忍不住去后面了。

唔……好，内的居然动了起来。后面麻的厉害，到心里，到骨里，很想挠一挠，但是够不到。育生直不起腰，爬在桌上，夹，难耐地扭动。

之后几天一直这样，育生一边被折磨的难耐，一边着题。正确率居然提了，平均分达到80分。都是因为老师威胁他不到80分，就要加一题的缘故！当他有一次终于上了90分后，老师就不再给他用了，但是他也不敢不用心，老师的手段他是怕了。